Educação

Instituto Atlântico apresenta trabalho sobre ética da IA na educação na conferência NetSci 2026, em Boston (EUA)

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Assessoria de Imprensa_Instituto Atlântico
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O pesquisador Carlos Pompeu, gerente executivo de Serviços Educacionais do Instituto Atlântico e líder do Avanti, Escola de Educação da organização, estará em Boston, nos Estados Unidos, para apresentar sua pesquisa inovadora na NetSci 2026, entre os dias 1º e 5 de junho. O evento é a principal conferência global de ciência de redes. Em colaboração com a profa. Patrícia Smith Cavalcante (UFPE), Pompeu abordará o tema: “De onde vem a ética que molda a Inteligência Artificial (IA) na educação?”

O trabalho revela que a maioria dos frameworks éticos para IA na educação tem origem no Norte Global, levantando um questionamento sobre a universalidade dessas normas. “As abordagens do Norte e do Sul Global para a ética em IA são estruturalmente distintas. Enquanto o Norte foca em aspectos técnicos como transparência e avaliação, o Sul prioriza a inclusão e a pluralidade de conhecimentos”, adianta Carlos Pompeu.

A pesquisa também reforça a atuação do Avanti, Escola de Educação do Atlântico, que desenvolve iniciativas voltadas à formação, inovação educacional e uso responsável da Inteligência Artificial no ensino.

Sunbelt 2026
Ainda em junho, Carlos Pompeu vai participar de outro evento relevante sobre Inteligência Artificial, a Sunbelt 2026, a ser realizado entre os dias 22 e 27 de junho, em Daytona Beach, na Flórida. No evento, que é uma renomada conferência anual da International Network for Social Network Analysis (INSNA), Pompeu vai abordar a mesma pesquisa sobre a ética que molda a Inteligência Artificial (IA) na educação.

“Essas apresentações visam estimular uma reflexão crítica sobre a adoção de frameworks éticos em IA, defendendo a necessidade de abordagens que considerem as realidades e necessidades locais, especialmente no contexto brasileiro. A discussão também dialoga com a atuação do Avanti, Escola de Educação do Instituto Atlântico, dedicada à formação e à inovação educacional com foco em tecnologias emergentes”, finaliza Carlos Pompeu.

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